Gönderi fotoğrafı: Sınıftaki öğrenciler | © Shutterstock
Stajyerler ve öğrencilerle yaptığım son görüşmeler ve okullardaki saha gözlemlerim, yavaş ama emin adımlarla, en azından mevcut haliyle hâlâ okullara ihtiyacımız olup olmadığı konusunda beni şüpheye düşürüyor.
Heilbronn'daki okulların ve ekipmanlarının çoğu eskimiş durumda ve bu nedenle RMG'de olduğu gibi 50 yıl sonra tahtaları değiştirmek ve belki de spor tesislerini tamamen ortadan kaldırmak ve müfredatı daha da basitleştirmek yeterli değil.
Belki bir tür açık müfredatın zamanı çoktan gelmiştir ve daha zeki öğrenciler için okula devam süresini dört yıla indirebiliriz. Orada yeterli zekayı ve öğrenme yeteneğini gösteriyorlar. Bu belgeyle birlikte bir kütüphane kartı alacaksınız ve bağlayıcı Öğrenme hedefleri ve öğrenme içeriği. Asgari öğrenme hedeflerine ulaşılıncaya kadar öğrenciler yılda bir kez sınava tabi tutulur ve eğer sürekli olarak bu duruma ayak uyduramazlarsa geleneksel okul yaşamına entegre edilirler.
Çocukları için gerçekten bir şeyler yapmak isteyen şehirler, şehir kütüphanesini bütünsel bir öğrenme merkezine dönüştürebilir ve ayrıca çocukların ve genç yetişkinlerin yeterli spor tesislerine sahip olmasını sağlayabilir.
Burada, Heilbronn'da genellikle olduğu gibi, çocukları basitçe bir yere kilitliyoruz - tercihen konteynırlara - ve diğer şeylerin yanı sıra spor tesislerini ortadan kaldırarak veya hizmet dışı bırakarak ve orada hiçbir çocuğun olmayacağını umarak hareket özgürlüklerini giderek daha fazla kısıtlıyoruz. okul saatleri içinde Aç kalmanın, kaza geçirmenin veya ölmenin başarılı eğitim politikasıyla pek ilgisi yoktur. Çoğu zaman orada olan ve herhangi bir öğretmene vurmayan herkesin okuldan ayrılma sertifikası almasının bir faydası yok.
Ancak temel eğitim hedefimiz buysa, bugün öğretmenlerden tasarruf edebilir ve onların yerine eğlence sanatçılarını koyabiliriz.
