Gönderi fotoğrafı: Vatandaş | © Robert Kneschke, Shutterstock
Sorumlu vatandaşlardan tekrar tekrar haber alınıyor. 1980'lerde kendisini böyle adlandıran bir siyasi parti bile vardı. Bununla birlikte, 1970'lerin sonlarından bu yana, olgunluğu kendi kaderini tayin etme ve kişisel sorumlulukla ilişkilendiren, terimin daha felsefi bir görüşüne atıfta bulundum. Bu düşüncenin yaratıcısı muhtemelen Immanuel Kant Aydınlanmanın gerçekte ne olduğu sorusunu ele aldığında oldu mu?
"Aydınlanma, insanın kendi kendine açtığı olgunlaşmamışlığından ortaya çıkmasıdır. Olgunlaşmamışlık, bir başkasının rehberliği olmadan birinin aklını kullanamamasıdır. Bu olgunlaşmamışlık, nedeni anlayış eksikliği değil, başkasının rehberliği olmadan onu kullanma kararlılığı ve cesareti eksikliğiyse, kendi kendine olur. aude! kendi anlayışınızı kullanmaya cesaret edin! Demek Aydınlanma'nın mottosu bu. ... Tembellik ve korkaklık, pek çok insanın ... hayatlarının geri kalanında hala reşit olmayan kalmayı sevmesinin nedenleridir."
Immanuel Kant, Aydınlanma nedir? (1784)
Ama yine de sorumlu bir vatandaş yapan nedir? Bu soruyu sorumluluk, eğitim ve gönüllülük olmak üzere üç terime indirgeyip, kısa ve çarpıcı bir şekilde açıklayarak açıklamaya çalışıyorum.
Verantwortung
Sorumluluğu, askerliğini, alternatif hizmetini veya en az bir sosyal yılını toplumumuz için yapmaktır.
Sorumluluk, zorunlu askerlikten kaçınmak için Batı Berlin'e kaçmamak veya sahte bir sağlık sertifikası düzenlemek değildir. Ne de gönüllü olduğu için sosyal yıldan vazgeçmek.
Sorumluluk, mümkün olan en iyi eğitimi tamamlayarak ekonomimizin ve toplumumuzun gelişmesine ve devletimizin gerekli vergi parasını almasına katkıda bulunmaktır.
Sorumluluk, kişinin kendi kapasitesinin altında kalması ve dolayısıyla toplumu potansiyel ve gerekli vergilerden mahrum etmesi, hatta topluma yük olması anlamına gelmez.
Eğitim
Eğitim bir vatandaşlık görevidir. Bu, yaşam boyu öğrenmenin yalnızca doğal bir mesele değil, bireysel vatandaşları ve toplumu ilerletmek için bir gereklilik olduğu anlamına gelir.
Eğitim hepimizi daha iyi insanlar yapar ve insanların bir arada yaşamasının tüm alanları üzerinde doğrudan bir etkiye sahiptir.
Hayat boyu öğrenme, gerekli sosyal ilerlemenin ertelenmemesini veya bir sonraki nesle bırakılmamasını da garanti eder.
Eğitimsiz ve sürekli öğrenmeden yapanlar sadece kendilerine değil, özellikle topluma ve çevreye zarar verirler. Doğamızın tahribi, eğitimin inkarının bir sonucudur.
Gönüllülük
İnsan bir Zoon Politikacısıdır ve bu doğayı gönüllü çalışmalarda yaşar. Gönüllü çalışma, bireysel vatandaşların kendi geçimlerini mümkün olduğu kadar ucuza güvence altına almalarını sağlamayı amaçlamamaktadır.
Fahri görevler, sorumlu her vatandaşın hayatının büyük bir bölümünü belirler. Buna erken yaşlardan itibaren, daha sonra da iş ve aileye ek olarak emeklilik yaşına kadar eşlik eder, bu nedenle her bireyin, kendi başına bir amaç olarak değil, öncelikle başkaları için fahri görevlere eşlik etmesine çok dikkat etmesi gerekir. kendi can sıkıntısına karşı kendi kendini meşgul edecek.
Gönüllülük beraberinde pek çok sorumluluk getirir, işleyen herhangi bir toplumun temel bir parçasıdır ve kötüye kullanılırsa herkese ve herkese zarar verir.
Sonuç
Sorumlu vatandaşı çok iyi tanımladığıma inanıyorum, çünkü sonuçta mesele istemek değil, sadece yapabilmek ve yapabilmektir.
Özellikle toplumumuzda, onları hala hayatta tutan çok, çok sayıda sorumlu vatandaş var. Diğer herkes sadece saçmalık.
"Bu Cumhuriyetimizde iyi bir vatandaşın ilk şartı, ağırlığını çekebilecek durumda ve istekli olmasıdır."
Theodore Roosevelt, New York'ta Konuşma (11 Kasım 1902)
